Unidad de aprendizaje II De la organización del proceso de enseñanza a la evaluación del aprendizaje de los alumnos: bases y fundamentos

 Unidad de aprendizaje II De la organización del proceso de

enseñanza a la evaluación del aprendizaje de los alumnos:

bases y fundamentos.

Propósito de la unidad de aprendizaje:

En la unidad de aprendizaje, los estudiantes reconocerán los principios

metodológicos de la planeación y evaluación de la enseñanza y el aprendizaje,

considerando las características básicas que deben atenderse según el nivel,

grado educativo y condiciones contextuales de los alumnos.

Competencias de la unidad de aprendizaje:

• Elabora diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades

formativas de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje,

así como las adecuaciones curriculares y didácticas pertinentes.

• Selecciona estrategias que favorecen el desarrollo intelectual, físico, social

y emocional de los alumnos para procurar el logro de los aprendizajes.

• Evalúa el aprendizaje de sus alumnos mediante la aplicación de distintas

teorías, métodos e instrumentos considerando las áreas, campos y

ámbitos de conocimiento, así como los saberes correspondientes al grado

y nivel educativo.

Evidencias

• Cuadro de doble entrada

Dar click en la imagen para mostrar evidencia

• Contrasta las metodologías de

enseñanza de cada disciplina,

campos o áreas, propios de la

educación primaria.

• Señala estrategias específicas

propias de cada disciplina,

campo o área de la educación

primaria.

• Distingue elementos de la

planeación y evaluación

característicos de cada

disciplina, campo o área propios

de la educación primaria.